Antonio Rausa impara la matematica: PER FARE UN BERSAGLIO COLORATO

mercoledì 6 febbraio 2008

PER FARE UN BERSAGLIO COLORATO

Castelli, Chiappa, Mugavero, Rausaper giostradicolorepssfondoblu7spessore 2nero giu mtcerchio 300ascolriempi [0 0 255]riempicerchio 280ascolriempi [30 30 255]riempicerchio 260ascolriempi [50 50 255]riempicerchio 240ascolriempi [70 70 255]riempicerchio 220ascolriempi [110 110 255]riempicerchio 200ascolriempi [180 180 0]riempicerchio 180ascolriempi [200 200 0]riempicerchio 160ascolriempi [220 220 0]riempicerchio 140ascolriempi [240 240 0]riempicerchio 120ascolriempi [255 255 0]riempicerchio 100ascolriempi [0 130 0]riempicerchio 80ascolriempi [0 140 0]riempicerchio 60ascolriempi [0 160 0]riempicerchio 40ascolriempi [0 180 0]riempicerchio 30ascolriempi [255 0 100]riempicerchio 25ascolriempi [255 0 80]riempicerchio 20ascolriempi [255 0 60]riempinastartafine

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INTRODUZIONE

BUON VIAGGIO
Ciao a tutti e benvenuti nel mio blog.
"Antonio Impara la Matematica", è lo zaino di un viaggio che è incominciato quattro mesi fa. Insieme a tanti altri: ragazze e ragazzi, studenti e futuri insegnanti all'interno dei percorsi tenuti dal professor Lariccia all'interno della facoltà di Scienze della Formazione Primaria.
In questo percorso, imparare la matematica ha dei significati che sono lontani dall'apprendimento dei contenuti e dei concetti che caratterizzano questa disciplina.
Strada facendo, si può infatti imparare a vedere la vecchia e grigia matematica con occhi diversi, per poter poi trovare le prospettive migliori per farla conoscere a gli studenti di domani.
In questo percorso ho provato a cercare una risposta a domande diverse: come si fa ad insegnare qualcosa che si è sempre temuto? Come si fa a comunicare passione per qualcosa che si è sempre subito o non amato?Le esperienze passate che hanno segnato una strada potranno essere trasformate in occasioni di scoperta, di crescita e di entusiasmo per qualcuno altro?
In questo spazio, in questo quaderno di appunti sono riportate diverse esperienze che un passo alla volta rappresentano i miei tentativi di risposta:
LE ESPERIENZE ESPLORATIVE IN IPERLOGO: I primi contributi riguardano delle esperienze realizzate durante i momenti d'aula. E' importante interpretare le immagini come dei prodotti di un processo di apprendimento, che ha visto i corsisti apprendere le potenzialità del linguaggio IperLogo sperimentandole in prima persona.
ALCUNI LAVORI INDIVIDUALI DI GRUPPO: in questo caso ho deciso di riportare solo i contributi che più di altri rappresentano, per motivi diversi le tappe più significative di un percorso.

Antonio Rausa impara la matematica

mercoledì 6 febbraio 2008

PER FARE UN BERSAGLIO COLORATO

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